eshrag
10-18-2014, 03:52 PM
http://cdn.sabq.org/files/news-thumb-image/343200.jpg?609348 (http://sabq.org/kLngde) ياسر العتيبي- سبق- الرياض: في استمرار لتفاعل الإعلام بشكل عام مع عدد من القضايا التي تهم شريحة كبيرة من المجتمع، يفتح برنامج "يا هلا"، في الساعة الثامنة والنصف من مساء اليوم، على قناة "روتانا خليجية"، ملف خريجي التربية الخاصة، على الرغم من الحاجة الماسة لتوظيفهم في الميدان التربوي.
وسيتطرق البرنامج الذي يقدمه المذيع خالد العقيلي، إلى حقيقة قيام بعض المعلمين غير المتخصصين بمهام التربية الخاصة، بالإضافة إلى ندرة الفصول الدراسية الخاصة بهذه الفئة، في مدارس التعليم العام، على الرغم من الاحتياج الملحوظ.
كما سيطرح البرنامج تساؤلا حول قيام الجامعات بتخريج حاملي مؤهلات التربية الخاصة دون التخطيط لمستقبلهم.
وكانت قضية خريجي التربية الخاصة قد مرت بمراحل عدة، كان آخرها توجيه وزير التربية والتعليم بالتحقيق فيها قبل عدة اشهر، وعرض النتائج حال الانتهاء منه.
وحدد آنذاك خريجو التربية الخاصة عددا من العناصر التي طلبوا التحقيق فيها، من بينها تحويل المعلمين على رأس العمل بالتعليم العام، إلى معلمي تربية خاصة، بعد حصولهم على الدبلوم، وتجاهل خريجي بكالوريوس التربية الخاصة، وترشيد التعيينات في مسار الإعاقة السمعية وتغطية احتياجها بالدبلوم، وتقديم الوزارة خدمات صعوبات التعلم لأقل من ?? ألفاً من أصل ??? ألف طالب وطالبة، بالإضافة إلى عدم الاعتراف بمساري التدخل المبكر وتعدد الإعاقات، وآلية تحديد احتياج التربية الخاصة.
أكثر... (http://sabq.org/kLngde)
وسيتطرق البرنامج الذي يقدمه المذيع خالد العقيلي، إلى حقيقة قيام بعض المعلمين غير المتخصصين بمهام التربية الخاصة، بالإضافة إلى ندرة الفصول الدراسية الخاصة بهذه الفئة، في مدارس التعليم العام، على الرغم من الاحتياج الملحوظ.
كما سيطرح البرنامج تساؤلا حول قيام الجامعات بتخريج حاملي مؤهلات التربية الخاصة دون التخطيط لمستقبلهم.
وكانت قضية خريجي التربية الخاصة قد مرت بمراحل عدة، كان آخرها توجيه وزير التربية والتعليم بالتحقيق فيها قبل عدة اشهر، وعرض النتائج حال الانتهاء منه.
وحدد آنذاك خريجو التربية الخاصة عددا من العناصر التي طلبوا التحقيق فيها، من بينها تحويل المعلمين على رأس العمل بالتعليم العام، إلى معلمي تربية خاصة، بعد حصولهم على الدبلوم، وتجاهل خريجي بكالوريوس التربية الخاصة، وترشيد التعيينات في مسار الإعاقة السمعية وتغطية احتياجها بالدبلوم، وتقديم الوزارة خدمات صعوبات التعلم لأقل من ?? ألفاً من أصل ??? ألف طالب وطالبة، بالإضافة إلى عدم الاعتراف بمساري التدخل المبكر وتعدد الإعاقات، وآلية تحديد احتياج التربية الخاصة.
أكثر... (http://sabq.org/kLngde)