منتديات اشراق العالم

منتديات اشراق العالم (https://vb.eshraag.com/index.php)
-   القناة الإخبارية - أخبار (https://vb.eshraag.com/forumdisplay.php?f=176)
-   -   "تعليم الليث" يدعو إلى تسجيل بيانات المشاركين بأولمبياد "إبداع" (https://vb.eshraag.com/showthread.php?t=484584)

eshrag 11-25-2013 02:11 PM

"تعليم الليث" يدعو إلى تسجيل بيانات المشاركين بأولمبياد "إبداع"
 
http://cdn.sabq.org/files/news-thumb...656.jpg?428693 سبق- القنفذة: دعا مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة الليث، مرعي بن محمد البركاتي، جميع مديري ومديرات المدارس المتوسطة والثانوية إلى إنهاء تسجيل كل بيانات الطلاب والطالبات الراغبين في المنافسة والمشاركة في فعاليات الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي "إبداع" للعام الدراسي 1434هـ/ 1435هـ، وذلك عبر الموقع الإلكتروني لـ"موهبة"، في موعد أقصاه 26/ 1/ 1435هـ.

وقال "البركاتي": "الأولمبياد الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالشراكة مع مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة"، يسعى إلى إعادة صياغة اهتمامات الطلاب بميادين التعلم والمعرفة وتطوير مواهب الطلاب والطالبات المشاركين من خلال حثهم على التعلم والتطوير الذاتي، ودفعهم إلى التنافس الشريف لتنمية روح الإبداع لديهم".

وأضاف: "تقوم فكرة هذا الحدث على أساس التنافس في مسارات محددة من خلال تقديم مشروع في أحد مجالات الأولمبياد سواء عبر المشاركة الفردية أو الجماعية".

وأردف: "المشرفون على التحكيم هم أكاديميون متخصصون سيتولون تحديد المشاركة الأفضل وفق معايير محددة للتأهل من أجل تمثيل المملكة بصورة مشرفة في المحافل الدولية".

وتابع: "يستهدف هذا المشروع طلاب التعليم العام في جميع الإدارات التعليمية للمرحلتين المتوسطة والثانوية "بنين وبنات"، ويمر الأولمبياد بخمس مراحل، تبدأ بتنظيم إدارات التربية والتعليم "بنين وبنات"، للأولمبياد على مستوى الإدارة، بمشاركة طلاب المدارس التابعة لهم".

وقال "البركاتي": "بعد ذلك سيتم ترشيح أفضل المشروعات للانتقال إلى المراحل المتقدمة وصولاً إلى المرحلة الخامسة، وفيها تنظم "موهبة" بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم مشاركة الطلاب والطالبات للمشاركات الدولية وتمثيل المملكة".


أكثر...


الساعة الآن 11:50 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir

Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi