|
اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
جميعنا نعلم أن المستقبل بيد الله جل وعلى ولكن أصبحت شهادة الثانوية العامة هاجس الأباء و الأبناء في السابق كانت أسئلة الوزاه هم وبعبع الطلبه وعندما الغيت استبشر الجميع خيرا ولكن حل محلها ماهو اكبر واصعب واكثر تعقيدا منها القدرات التحصيلي المناهج المطوره شبح بات يؤرق مضجع الجميع http://eshrag.org/upload/viewimages/d849544ab6.jpg هل حققت هذه القرارات التعليميه الهدف منها وهل كانت في مصلحة الطلبة من فتيان وفتيات تقريرنا يسلط الضوء على الكثير من الزوايا ويحمل عددا من الاراء http://eshrag.org/upload/viewimages/4ed14cce28.jpg يحدثنا الاستاذ علي الأسود العنزي مدير ثانوية حسان بن ثابت لم يكن يخطر ببال أحد أن يأتي إدراج اختبار القدرات والقياس ويكون إلزامياَ على طلاب الثانوية العامة بدون سابق معرفة أو تخطيط منظم بكيفية تقبل الطلاب وإلمامهم به على الدرجة المطلوبة عن طريق إقحامهم بكثير من الدورات المتخصصة في هذا المجال لكي يكونوا مهيئين لدخول الاختبار الذي يحدد مستقبل الطالب في إكمال مسيرته الدراسية في التخصص الذي يرغب به حيث لا يخفى على الكثير منا أن هذا الهاجس المؤّرق للطالب وولي الأمر معاَ أصبح نفقاَ مظلماَ لا يعرف من يدخله أين سيدفع به , لأنه ومن خلال ظهور النتائج لهذا الاختبار من بداية تطبيقه إلى آخر اختبار والذي لم يمضي عليه سوى أيام معدودة . أن النتائج الجيدة بالنسبة المطلوبة لم تتجاوز العشرة بالمائة , وهذا مؤشر سلبي . لأن الطالب الذي لا يحقق النسبة المطلوبة قد يتجه إلى مجال آخر مجهول .. قد لا ينجح فيه لذا يجب علينا ومن خلال اختلاطنا بكثير من أولياء الأمور نجد أن النسبة الكبيرة منهم لا يعرف عن اختبار القدرات والقياس أي شيء ولا يعرف مدى تأثيره على مستقبل ابنه حيث من الواجب عمل ندوات بشكل دوري يتم دعوة أولياء الأمور لها من خلال مدارس أبنائهم الثانوية إضافةَ إلى عقد دورات تدريبية للطلاب عن طريق مركز خدمة المجتمع مجاناَ أو بمبلغ رمزي أو من خلال حصة أسبوعيا أو شهرياَ َبالمدرسة يتم انتداب متخصص لها من الأكاديميين لشرح الطريقة وكيفية أداء الاختبار على الوجه الأكمل .. وكلي أمل بالقائمين على مركز اختبار القدرات والقياس أن يتم إعادة النظر بالمبلغ المطلوب لدخول الاختبار حيث يوجد عدد من أولياء الأمور لا يستطيع دفع قيمة كل الفرص المتاحة لدخول الاختبار.. وبالتالي تكون الفرص غير متساوية بين من يدخل بكل الفرص أو من يدخل بفرصة واحدة من أربع . تجربة أحد الاباء مع ابنتيه ليحدثنا عنها بنفسه فيقول : هذا الشبح المخيف هو اختبار القياس والقدرات الذي أصبح من الضرورة للإلتحاق بالجامعات الحصول عليه . دعوني أعطيكم نماذج لما وقفت عليه العام المنصرم باعتباري ولي أمر طالبتين التحقتا بالجامعة وما عانيته ليس من جراء اختبار القياس والقدرات فهو حصل في مركز قريب جدا من منزلنا ولكن من جراء ما بعده وأضيف الى معاناتي شعوري بخيبة أمل بالتضامن مع من أعتبرهم وقعوا فريسة ظلم قاهر بسبب اختبار القياس والقدرات . أولا: بفضل الله تعالى احدى ابنتي حصلت على نسبة معدل في الشهادة الثانوية (علمي ) يفوق99 بكسور. فرحنا كلنا الا هي لم أر علامة الفرح على محياها بل والله انها استلمت شهادتها ولم أر البسمة على فيها . حينما جئنا بنارك لها في البيت وأردنا أن نعمل لها حفلة عائلية رفضت قائلة : ليس الان . لا تباركوا لي الآن .. إن لم أدخل الجامعة فما فائدة الثانوية ؟ صعقنا من كلامها ؟ هذه النسبة ولا تدخلين الجامعة ؟ قالت: نعم .. فالعام الماضي صاحبة 99.98 بالمائة لم تدخل الجامعة والسبب أنها أخفقت في الحصول على درجات عالية في اختبار القياس والقدرات وبدلا منها التحق اصحاب التسعين في الشهادة ولكنهم اصحاب تسعين ايضا في القياس والقدرات فما لزوم فرحي الان ؟. ادخلتنا اجباريا في الحيرة معها ، وفي التخوف ، والترقب المشوب بحذر ، الى أن تم اختبار القدرات والقياس وبفضل الله تعالى جاءت في احداهما باثنين وتسعين وفي الثاني فوق الثمانين ولم نفرح ولم تفرح. ثم جاء تسجيل الجامعات عن طريق البوابة الالكترونية وخذ حرق اعصاب يمكن تقبل في الجامعة الفلانية البعيدة عن مقر اقامتنا ؟. يمكن تقبل في الجامعة الفلانية التي تعد في نظر المجتمع اقل مستوى من الجامعات الاخرى ؟. يمكن تقبل في الجامعة الفلانية المعروفة بالتسيب أو ترسيخ الافكار المخالفة لمجتمعنا؟ . أو قد لا تقبل .. الناس الذين ليسوا مرتبطين بتسجيل في الجامعات ذهبوا لقضاء الاجازة الصيفية ومنهم من ذهب لتنفيذ مشروعاته ونحن في اضطراب وترقب وحذر وخوف ليس والله حبا في الدنيا ولا حبا في سمعة ولكننا كأولياء أمور .. نراعي مشاعر ابنائنا الذين سهروا وتعبوا وذاكروا واجتهدوا ومن ثم لم يبخلوا بل بيضوا وجوهنا ووجوهم بأن نجحوا وأتوا بمعدلات رفيعة ، ولكن تبقى تحت رحمة اختبار القياس والقدرات . فإما أن يقضي على آمالهم وأحلامهم وطموحاتهم .. بل ويصيب البعض منهم بالامراض النفسية.. واما أن ينتشلهم مما هم فيه من خوف ورعب . ثم ماذا بعد اختبار القياس والقدرات وكيف يتم احتساب النسب الصافية من قبل الجامعات.. سابين ذلك من خلال ما صادفته إبنتي . هنا تختلف الجامعات في احتساب النسبة المئوية وايضا نسبة اختبار القياس والقدرات . فهناك جامعة بعد احتساب معدلات معينة من الشهادة الثانوية واختبار القياس والقدرات حصلت ابنتي على النسبة الصافية 95% وجامعة اخرى اعطتها 92% وجامعة ثالثة اعطتها 90.96% ولكم ان تقيسوا حجم الفروقات بين الجامعات في احتسابها صافي النسبة المئوية وكأن كل جامعة في دولة غير الدولة التي فيها الجامعة الاخرى أو كأن كل جامعة تتبع لوزارة تعليم غير الجامعة الاخرى. وهنا يقع الظلم على الطلاب وعدم قبول البعض منهم . لان من يرفض في جامعة ربما لو كان في جامعة اخرى لقبل. أما اختبار القدرات والذي اصبح بعبع خريجي الثانوية العامة ، فهو اختبار لم تراع فيه عوامل التقدم العلمي اذ خريج الثانوية العامة من المعلوم انه ترك المراحل الابتدائية منذ اكثر من سبع سنوات اذا ما اخذنا في الاعتبار ان اختبار القدرات والقياس قيل لي انه يتضمن مناهج للرابع الابتدائي فما فوق . فهل يعقل أن يخرج طالب او طالبة للتو من معمة اختبارات الشهادة الثانوية وسهر المذاكرة وقلق الاختبار ثم يراد به ان يدخل اختبار القياس والقدرات ويتذكر مسائل حسابية لمقررات الصفوف الابتدائية او المتوسطة وقد لايكون درسها او مرت به حينما كان طالبا يدرس في تلك الصفوف ؟. وهل بهذه البساطة يتم تهميش النسبة المئوية التي حصل عليها الطالب او الطالبة ارضاء لنتيجة اختبارات القياس والقدرات ؟. ان عملية القياس والقدرات هي عملية تجارية بحته .. فهناك من يدفع مائة ريال وهناك من يدفع مائة وخمسين ريالا وهناك من يدفع اكثر .. وكما علمت ان حتى خريجي الجامعات لا بد ان يحصلوا على اختبار قدرات وقياس . وفي اعتقادي ايضا من يبحث عن عمل ممن لم يصل التعليم الجامعي ، لا بد ان يحصل على اختبار قياس وقدرات. في العام الماضي حصلت حالات شبه انتحار .. فمنهم من ابتلع كميات من الحبوب يريد انهاء حياته . ومنهم من انتابته حالة بكاء هستيرية حتى ادخل المستشفى ومنهم من اصيب بالاغماء . فإلى متى ونحن نرى ابنائنا في خوف ورعب وقلق منذ حمل حقيبة المدرسة في السنة الاولى ابتدائي وحتى التخرج من الجامعة ؟. بل حتى خريجو الجامعات لا يسلمون من حالة القلق والخوف لأن مصيرهم سيكون معلقا بوظائف ديوان الخدمة المدنية التي ربما يمر عشر سنوات وصاحب الطلب الوظيفي لم يستدعى ليبلغ بوجود وظيفة له. وسأضيف على ما تفضل به الاخ الكريم تجربة قريب لي : شاب اجتاز الثانوية العامة بنسبة زادات على 99% سجل في الجامعة بدون ذكر اسم تلك الجامعه كان يريد قسم الهندسة حولته الجامعه مباشرة لكلية الصيدلة وعندما عاد لمعرفة الاسباب كان الرد أن نسبتك لا تسمح لك بالالتحاق بكلية الهندسة إن اعجبك فأهلا بك والا امامك كلية المجتمع طبعا قريبي اخذ شهادته وسجل بجامعة أخرى التخصص الذي اراده هو شاب ويستطيع ترك اسرته والسفر لاي منطقه ولكن البنت الى اين تذهب ؟ إحدى قريباتي ايضا تخرجت بنتها العام الماضي من القسم العلمي بنسبة 93% لم تجد لها مقعد في الجامعه بعد حساب نسبتها مع نتيجة القدرات فما كان منها الا ان تسجل بكلية اعداد المعلمات قسم لغه عربيه أين العدل أين جزاء الاجتهاد وثمرة سهر الليالي سابقا كان الطالب يشعر بفرحة الشهادة ويبني احلامه ويسعى لتحقيقها ولكن الان اصبح الاجتهاد لا يجدي نفعا بالطبع تقريرنا ليس اعتراضا على قرارات الوزاره ولكن هناك فجوه وخطأ ما ويجب اعادة النظر في طريقة حساب النسبة فليس من العدل أن لا يأخذ من الثانوية العامة الا25% او 30% ويكون الباقي يعتمد على القدرات والتحصيلي وختاما سأنقل لكم بعض النصائح لاحدى الفتيات الاتي خضن هذه التجربه نصا كما نشرتها نصائح بسيطة لمن هو في صدد أداء ذلك الإختبار عسى الله أن ينفع بها:قبل الإختبار: *إعلمي أن هذا اختبار دنيا وأن الأهم هو الآخرة فلا تعطينه حجما يفوق منزلته فتبالغي في خوفك منه *خذي ما تستطيعي من المعلومات عنه ولا تترددي في شراء الكتب التي من شأنها أن تدربك أو تحيطك بخبرة كافية عن تفاصيله *إشتركي في دورات موثوقة وتأكدي من معديها والبرامج التي ستقدم لك كالإختبار التجريبي مثلا فإنه يعطيك واقعا ممثلا عن كيفية الاختبار * اعتمدي على نفسك في أمور التسجيل والإشترك فكثير ضاعت فرصة دخولهم بسبب زميلاتهم *إقرأي ثم إقرأي ثم إقرأي سواء من مناهج الثانوية أو حتى من المنتديات أو الكتب فلا تدرين لعل سؤالا يأتيك تجيبين عنه مما قرأته * اتعبي في مذاكرتك حتى لا تندمي بعدها أو تلومي نفسك ليتني وليتني.. *تأكدي جيـــــــــــدا من موعد الإختبار ومكانه ووقته *احذري ممن من شأنهم أن يزرعوا الخوف في قلبك وينشرون التشاؤم واليأس من حولك *الإختبار ساعة أو ساعتان فأعدي من قبلها ساعات من المذاكرة والقراءة والإجتهاد ***كوني مع الله في الرخاء يعرفك في الشدة*** يوم الإختبار: *يفترض أنك قد استعددت قبله بالمذاكرة وتجهيز الأدوات من قلم رصاص وممحاة والأوراق اللازمة لدخولك للاختبار *فطووورك جدا جدا جدا مهم بالذات في يوم الإختبار حتى وإن لم تكوني تتناولين الإفطار من قبل فحينها أنت أحوج لطاقة تقويك وتغذي عقلك وذاكرتك *يفضل أن يكون معك أحد تعرفينه في القاعة فقط لتشعري بالاطمئنان لكن ثقي بأن الله معك أينما تكوني فافرحي لأنك مع الله *احرصي كل الحرص أن تحضري مبكرة جدا فوصولك مبكرة بساعات خيــــــــــر من تأخيرك حتى لو دقيقة فمن شأنها أن تربكك طوال الإختبار *قبل أن تبدأي بالحل تأكدي من قراءة الأذكار والتجئي في تلك اللحظات للخالق العليم فما أجملها من لحظات عندما تلجأين في ذلك الوقت لله رب البريات *انتبهي!! هناك وقت محدد فلا تتسرعي فتخطئي وكذلك لا تتهاوني فتبطئي ويفوتك الوقت المخصص فتندمي *لا تنشغلي بما سيحدث حولك أبدا واعتبري نفسك في عزلة عن كل مايزعجك حينها ولا تعيري المشتتات أي اهتمام حتى لا يضيع وقتك *فكري جيدا في السؤال وحاولي أن تجيبي بنفسك قبل أن تقرأي الخيارت وانظري الأقرب لها بعد ذلك * إن احترت فاستبعدي من الخيارات ماستطعت ثم اتكلي على ربك واختاري * لا ترجعي إلى الأسئلة السابقة إلا إذا بقي عندك وقت بعد انتهاء حلك لأسئلة القسم ذاته *لا تنظري إلا أوراق غيرك فالألوان واحدة لكن الأسئلة مختلفة *تأكدي قبلها بأن جوالك مقفل و أدواتك معك كاملة *استعيني بالعليم اذا واجهتك أسئلة صعبة فهو قادر ورحيم *لا تأيسي إن صعب عليك الموقف وتكاثرت الأسئلة التي لم تعرفي حلها بل ثقي بالله وأجيبي على ماستطعتي اختاري ولا تترددي فالوقت يمضي ولامفر من المواجهة *راااااااااااقبي الوقت جيدا وألقي نظرة على الساعة بين الفينة والأخرى * إسألي مسبقا عن حرارة قاعة الإختبار المخصصة لك فإن كانت باردة فاحرصي على اصطحاب ما يدفئك فهذا مهم لراحتك *ستمر عليك أسئلة تتذكرين فيها معلماتك وكل كلمة قالوها لك لا أدري كيف ولكن سبحان الله إن توكلتي عليه ييسر لك كل أمرك * صدقيني هناك لن ينفعك إلا خالقك ومن ثم مذاكرتك لكتبك السابقة واطلاعك عليها فلا صديقة تساعد ولا معلمة تعين إياك وأن تتوقفي على سؤال معين وتفكري فيه على راحتك !! فالوقت قد ينتهي وأنت من الحل بعد لم تنتهي! نصيحة من قلب ثقي ان كل اختياراتك قد كتب أن تختارينها فلا تتحطمي،ولا تيأسي فقط ثقي أن ربــــــك أجل وأعظم من أن يضيع عبدا التجأ إليه ،" بعد الإنتهاء من أداء الإختبار تماما: *مباااااااااااااااااااارك انتهيت الآن و ما عليك سوى الدعاء بحسن النتيجة ولا تقلقي أبدا فمن توكل على الله فهو حسبه *أغلقي كتبك ولا تفكري في الأجوبة فما مضى فات و الأمر بيد الله فلقد أديت ماعليك والحمد لله *ارضي بقضاء ربك وكوني لأمره مستسلمه وتفاءلي تفاءلي فالله على كل شيئ قدير *ستجدين النتيجة على موقع قياس إذا ظهرت أو قد تصلك النتيجة عن طريق الجوال فاطمئني أخيتي اطمئني *إحمدي الله على نتيجتك كيفما كانت فالخير لك في كل حال إن شكرت أو صبرت *اجتهدي في معرفة النسب المطلوبة والكليات المتاحة والرزق على الله أولا وآخرا *استمتعي بالإجازة فقد انزاح همك^^ :::::::::::::::::::نصيحة خاصة لاختبار التحصيلي::::::::::::::::::::: *عليك بمذاكرة كتب الثاني والثالث ثانوي ولا تستهيني بأمرهم حتى ولو باطلاع سريع على الأقل حتى لا تندمي *توجد كتب خاصة للاختبار فاطلعي عليها احتياطا وسهلي الأمر يسهل بإذن الله *لطالما مرت علينا أسئلة تحسرنا حينها لو أنا قرأنا كتبنا لعرفناها ولكن الندم حينها لن ينفع فاتعظوا واقرأوا ماستطعتم أحبتي وفي النهاية أتمنى من كل من اختبرت أو رح تختبر تكون واثقة إن رزقها لن يأخذه أحد غيرها والله عليم حكيم فكل ما يصيبك من سؤ وشر فبحكمة لا يعلمها إلا الله فلا حول ولا قوة إلا به سبحانه مدبر الأمر ومصرف الكون سبحانه.. والحديث موجه للبنات والاولاد جميعا ولكني نقلته كما كتبته كاتبته ***** http://eshrag.org/upload/viewimages/201165b95f.jpg والله أسأل لجميع ابنائنا وبناتنا النجاح والتوفيق في الدنيا والاخرة دمتم بكل خير |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
تقرير مهم جدا
ومعلومات قيمة انا ضد اختبار القياس والقدرات تماماً والسبب ان هذا الاختبار يقتل طموحات مرسومة في اذهان الطلبة والطالبات وتوجيههم الى مجال آخر ربما لايرضي طموحاتهم الأفضل ان يتمّ الاستغناء عن هذا الاختبار ويعود الحال مثلما كان في الماضي فإن بيننا دكاترة اكفاء ومعلمين افذاذ وعلماء كبار لم يكن في عهدهم هذا الشبح المخيف يحظر الابداع عندما تحظرين ... طرح مميز وراقي كما تعودنا ... دمتِ لاشراقك دائما وابداً... حفظكِ الله ورعاك |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
تقرير مميز ورااائع
لشبح القياس الدعوة كلها يبون دراااهم كل اختبار ب 100 ريال وفيه اعادة اختبار يعني شوفي كم طااالب ؟؟؟!! مشكووووره يامبدعه - احلى تقييم لك - تقبلي مرووووي واعجابي |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
والله ما عرفنا لكم
اذا انتقدنا اي شي في البلاد قلتم انتم ماتعرفون شي واذا مدحنا شي مايسوى قالوا انتم وش اللي تعرفونه يعني انتم تفهمون اكثر من ولي الامر وهو يعتمد مثل هذي القرارات ترى ولي الامر هو المسؤول عن كل شي في هذي البلاد و ولي الامر اخبر منكم القياس تخرج منه اطباء ومدرسين ولكن الشخص اللي فاشل بيقول عن القياس فاشل على شان هو مافي راسه علم |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
آه آه آه وآآآآآآهـ لقد قلبتي المواجع اختي نظرة حيااااة والله اناا احد ضحايا اختبار التحطيم اختبار التدمير
والله دمرني دمرني دمرني لدرجة ادرس الان وبدون نفس بقسم انا كنت لا افكر بيوم اني اسجل فيه بس مافي اليد حيله انا ضد اختبار القدرات العامه واعارض وبشده طرح لقضيه تشغل بال الطلاب يعطيك العافيه اختي نظرة حياة |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
القدرات وماادراك ماللقدرات
انا اخد المحطمين من هالقدرات |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
متابع لمواضيعك وانا زاااائر
ويمقن اسجل عشانك ويمقن لا |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
هذا يسموه تطفيش
بيطشون الطلاب عشان مايدخلون تخصصات تصرف على الدوله |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اختبارات القدرات ظلمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ للطلاب امتفوقين .. |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
القياس من أفضل ماتم إنجازه
يجهل بعض أولياء الأمور وبعض الطلبة الفائدة الكبرى التي يقدمها لهم إختبارالقدرات الذي اشتهر بين الناس بمسمى اختبار القياس ذلك كونه أول مايخدم يخدم الطالب نفسه وولي أمره لأنه يعطي الطالب قياساً موضوعياً لقدراته وإمكانياته واستعداداته وميوله والمجال الذي من الممكن أن يتجه إليه ، فهو يوفر على الطالب الجهد والوقت في تحديد التخصص المناسب لقدراته فلا يدخل الجامعة في مجال ثم يكتشف أن هذا غير مجاله حيث يبدأ العبء واضحاً على الطالب ويلاحظ ولي أمره التقهقر ثم الإنذارات وبعدها الانسحاب من الجامعة وضياع سنتين أو أكثر على الطالب دون فائدة . ولا شك أن أي ولي أمر عاقل ويحب ابنه أو ابنته سيسعد بأن يختبر ابنه اختبار القياس لأن ليس من مصلحة الابن أن يتخرج من الثانوية بنسبة متضخمة كاذبة لا تعكس حقيقة مستواه بحيث يكون الهدف هو الشهادة وتحقيق معدل مرتفع يأتي بتساهل إدارة مدرسة تتغاضى في غش الطلبة أو تمنحهم درجات متضخمة لكسب طلاب جدد إذا كانت مدرسة أهلية أو كسب رضا الأهالي والكف من احتجاجاتهم وضيقهم إذا كانت النتائج غير جيده . وكشف القياس المستوى المزعج لبعض طلبة الثانوية العامة من واقع أوراق إجاباتهم وآخرها ماعرضه مركز قياس أثناء زيارة عدد من أعضاء مجلس الشورى ونشرتها الصحف المحلية مما يوضح حقيقة بعض المدارس وبعض الطلبة بشكل فيه خيانة للأمانة تستوجب المسائلة والتحقق وإلا كيف يحصل طالب على هذه الدرجة العالية في امتحان الثانوية العامة وهو بهذا المستوى من الكتابة والمهارة التي تقل حتى عن المرحلة الابتدائية . ولهذا أعتبر قياس من أفضل ماتم إنجازه في التعليم مؤخراً وهو أمر يستحق الدعم والتشجيع ويجد الإرادة والحماس من سمو وزير التربية والتعليم الذي أكد على أهمية قياس وأنه لا تراجع من توظيف من لا يجتاز اختبار قياس ولعل الخدمة المدنية تراجع وتدقق في منع توظيف أي معلم إلا إذا اجتاز قياس وبحمد الله هناك خريجون اجتازوه وهم أحق بالوظيفة ومن لم يجتازه فعليه مراجعة نفسه وإعادة إعداد قدراته ومراجعة تأهيله حتى يكون مثل زميله الذي اجتاز الاختبار فإصلاح التعليم يبدأ من المعلم المتمكن ولا مجال أن يسلم ناشئتنا إلا للمؤهل والقادر ولهذا حرص خادم الحرمين الشريفين على تطوير التعليم ودعم تدريب وإعداد المعلم بشكل مناسب . ولاختبار القياس فوائد منها الاختيار والتصنيف بحيث يتم تحديد مستويات الأشخاص في سمات معينة وتصنيفهم وفقاً للمجال المناسب لكل منهم سواءً تعلق ذلك بالنواحي العملية أم التعليمية كالقبول في تخصصات معينة في التعليم العالي وفعالية الجهاز الإداري والتربوي الذي يعد هذه المخرجات ، أما هذا الامتعاض من قياس فهو أن البعض أعداء لما يجهلون وكارهين لما يحقق العدالة والمصداقية والبعض يريد الأمور أن تأتي على مزاجه بحيث يهدر وقته في تخصص غير مناسب أو يدخل الجامعة للحصول على الشهادة الجامعية وهو غير مؤهل لها وأثبتت الدراسات التي أجراها المركز الوطني للقياس ارتباط نتائج الطلبة مع نجاحهم أو إخفاقهم في الجامعة . ولهذا فإن قياس يعتبر وسيلة صادقة تصدر من مركز يقوم عليه أناس مؤتمنون يخافون الله عز وجل ويحرصون على تحقيق العدالة وهم أحق بالدعم والمساندة من أبناء المجتمع المخلصين ذلك أن المملكة تعتبر أعلى دولة في العالم في فتح المجال لخريجي الثانوية العامة للدخول للجامعة التي باتت مظهر اجتماعي بينما ينبغي تنموياً ألا تكون إلا بحسب الجدارة والإمكانية والاستعداد التعليمي بحيث يذهب البقية لمختلف مجالات الحياة التي من الممكن تأهلهم للتميز فيها فحافظو على قياس وعمموا اختباراته على مختلف المهن والمراحل فهو البقية الباقية من الأميز والأفضل في نظامنا التعليمي العالي بعيداً عن المجاملات والعاطفة المجتمعية للبعض التي تنظر لغايات خاصة خارج نطاق المصلحة العامة وأتمنى أن يكون الاختبار مجانا لمن يكتب في استمارة التسجيل بأنه غير قادر على دفع رسوم الاختبار للتخفيف على أصحاب الظروف الصعبة فالدولة رعاها الله تدفع المليارات على التعليم ومن هو غير قادر يمكن السماح له دون ربط ذلك بالضمان الاجتماعي أو غيره ولابد أن يدعم المركز من وزارة المالية لأن جزء من امتعاض البعض من الاختبار يعود إلى مادفعه المتقدم وهي تكلفة أقامة الاختبارات من لجان ومراقبة وعاملين وخلافه د.سعود المصيبيح |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
لا اعتقد ان قياس بحجم هذه السلبيه المذكوره في تقريرك اختي نظرة حياء
واعتقد ان احتساب معدل الثانويه العامه لجميع مراحلها الدراسيه احدى حسنات القياس والله اعلم |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
أهلا بالجميع بمن اعترض ومن ايد
التقرير هنا لا يعني أننا نعترض على قرارات الوزاره رغم ان التعليم وما يمر به في السنوات الاخيره جعل من ابنائنا فئران تجارب في كل عام قرار جديد و مناهج جديده قد تكون جميع القرارت تصب في صالح التلاميذ ولكن كونها على هذه الوتيرة المتسارعه وبهذه الطرق المختلفه قد تؤدي للاحباط يجب على وزارة التربية والتعليم التروي ودراسة جميع الايجابيات والسلبيات وبهذا نكون حققنا لو جزء من طموحات ابنائنا بدلا من ان ندفع بهم لتخصصات لا يرغبون بها فيزيد بهذا عدد البطاله في البلاد رأي يخصني ولكل منكم رأيه الذي احترمه كل الشكر والتقدير لكم على جميل تواجدكم وما أثيريتم به تقريرنا |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
تقرير رائع بجد ذات قيمة وتميز
لي تجربة مع اختبارات القياس أحببت اضافتها صراحة سيئة حجزت وكل شي ومااختبرت أبد شدة الخوف من الاختبار سوت لي فوبيا من كلام الأصدقاء والأساتذة والتحقت بالتعلم عن بعد يعطيك ألف عافية لك ودي غاليتي |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
تقرير جميل ويلامس الواقع
واقع كثير من الطلاب والطالبات وهو ما نحتاج له كثيراً ولكن كنت أتمنى أن يكون التقرير شامل ووافي ويعرض وجهات جميع شرائح الطلاب والطالبات أتفق كثيراً كثيراً مع آراء من ذهب لضرورة وأهمية هذا الاختبار أختي الكريمة للأسف الشديد عندما كنت أوجه سؤال لاخواني الطلاب وأخواتي الطالبات عن فائدة وايجابيات اختبار القدرات بالنسبة لهم ؟ أجد اجاباتهم محدودة جداً جداً تكاد تعد على أصابع اليد الواحده .. ولكن عندما طرحت السؤال الثاني حول سلبيات اختبار القدرات لك أن تعجبي من كثرة تلك السلبيات التي تشبع بها اخواننا وأخواتنا ولنا في اختي التي تسبقني في الرد دموع الورد خير برهان من أن فوبيا الاختبار منعها من اداء الاختبار .. أختي بارك الله فيك وجميع اخواني وأخواتي من من شاركنا الرأي هنا أوجه لكم سؤالاً : لو لم يكن هناك اختبار قدرات مع الغاء الوزارة لمركزية الاختبار من أكثر من سيحصل على مقعد جامعي طلاب وطالبات المدارس الأهلية أم المدارس الحكومية ؟ وسؤال آخر أيضاً / من خلال من تعرفون من اخوة وأخوات وأقارب وزملاء كم منهم لم يستطع أن يكمل دراسته في كلية الهندسة أو الطب أو الصيدلة وأضاع من عمره سنتين أو ربما ثلاث بعدها اعلت عجزه عن المواصلة وحول إلى قسم آخر .. لا شك أن اختبار القدرات هو المنقذ لهذين السؤالين فالسؤال الأول اختبار القدرات يطبق مبدأ العدل والمساواة في الحصول على مقعد جامعي بناء على النسبة المكافئة وبخصوص السؤال الثاني فاختبار القدرات سبب في تحديد هل يستطيع الاخ أ الاخت القبول في كلية الطب مثلاً أو لا فإذا حصل على النسبة المطلوبة والمقررة للدخول لكلية الطب فهذا يعني أنه على استعداد بإذن الله تعالى على مواصلة الدراسة .. أما لو لم يستطع تحقيق النسبة المطلوبة فهذا خير لا شك من القبول والمكوث أكثر من سنة ثم التحويل وضياع سنين من العمر مع أهمية اختبار القدرات التي ذكرناها فإننا نؤكد على أهمية الاستعداد المسبق لهذا الاختبار وانني اتعجب من بعض الاخوة والاخوات ممن لا يفرق بين اختبار القدرات والاحتبار التحصيلي وأتعجب كثيراً ممن يذهب للاختبار وهو لا يعلم حاء من باء ولم يطلع على طبيعة الاختبار أو يتدرب على أسئلة الاختبار . وفق الله الجميع لما فيه الخير والصلاح محمود النمري مؤسس منتديات قدرات |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
أهلا بك أخي محمود وهذا ما كنت أنتظره تواجد شخصيه مثلك حتى انقل لكم تجربة احد الشباب المتفوقين ورأيه في اختبار القدرات كون معي استاذنا الفاضل وتابع حوارا اجرته احدى المنتديات معه فتابعونا جميعا اقتباس:
وهذه تجربة أحد ابناء الوطن في القياس ومعه ورأيه فيه إذا ربما يكون رأينا مختلفا لان ما ينتشر عن القياس انه شبح المجهول فلو أن الجميع رأوه من جميع الزوايا لربما قل عدد المصابين بفوبيا القياس كدموع الورد واعدوا له واستعدوله ولكن نحن كأولياء رغما عنا نحمل هموم ابنائنا معهم وللمرة الثانيه أهلا وسهلا بك أخي الكريم معنا في اشراق العالم وباسمي واسم اسرة اشراق العالم ندعوك لتقدم لنا رأيك وخبراتك في هذا المجال |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
حياك الله أختي وبارك فيييييك
وأكرر شكري لك على هذا الطرح الأكثر من رائع نعم أختي الكريمة لاحظت من خلال لقاء أخونا المبدع المتألق علي أسأل الله أن يوفقه وييسر له كل عسير أن الاختبار ليس بالصعب أبداً من خلال تجارب الأخوة والأخوات ... وهنا أرفق صورة لأحد طلابي ممن حصل على درجة 100 في الجزء الكمي وهو من طلاب العلوم الشرعية والعربية ( الأدبي ) لأثبت أيضاً أن الاختبار ليس صعباً وهناك الكثير ممن حصل على درجة 100 من 100 .. http://www.qdrat.com/up//uploads/ima...6c4b46e47b.jpg وسألته تحديداً كيف حصلت على 100 في الكمي فأجابني من خلال استعدادي للاختبار وذلك بحل كثير من مسائل القدرات .. أختي الكريمة .. اخواني وأخواتي من خلال طبيعة عملي كمرشد طلابي والتقائي بكثير من اخواني وأخواتي من خلال الدورات التدريبية فإن أكثر الأسئلة شيوعاً لدى الطلاب والطالبات تدور حول كيفية الاستعداد الأمثل لهذا الاختبار . ولا شك أن الاستعداد لاختبار القدرات أمر هام يهيئ الطالب والطالبة معرفياً ونفسياً لأداء الاختبار بشكل جيد ، وفي هذا الصدد يقول الدكتور فؤاد أبو حطب في كتابه القدرات العقلية : " بأن الخبرات السابقة بأخذ الاختبارات العقلية ، أو التدريب عليها تؤدي إلى فروق ذات دلالة إحصائية بين الدرجات قبل التدريب ( أو الخبرة ) وبعده ، ويتوقف استمرار التحسن في الأداء الاختباري على صعوبة الاختبار ومستوى القدرة عند المفحوصين " . وجاء في أحد نشرات مركز القياس والتقويم : " بأن التجارب دلت على أن الاداء الجيد للطالب في الاختبار يرتبط إرتباطاً وثيقاً بمعرفته الدقيقة بطبيعة جوانب الاختبار ومدى استعداده له " . وقد قمت بفضل من الله عز وجل وتوفيقه بإجراء دراسة تجريبية ميدانية لنيل درجة الماجستير من جامعة أم القرى وكانت نتائج الدراسة تؤكد على أهمية الاستعداد المسبق لاختبار القدرات وأن هناك فرقاً جوهرياً بين درجات طلاب خضعوا لبرنامج تدريبي تعرفوا من خلاله على طبيعة الاختبار وتدربوا على كيفية حل أسئلة مشابهة لاختبار القدرات وبين درجات طلاب آخرين لم يتم تدريبهم على الاختبار .. حيث تم عمل اختبارين للمجموعتين اختبار قبلي ثم بعد تدريب المجموعة الأولى تم عقد الاختبار مرة أخرى لقياس أثر الاستعداد والتدرب على الاختبار ... وهذا رابط به مختصر نتائج تطبيق الدراسة http://qdrat.com/drash.html وحتى نخرج بفائدة عملية من هذا الحوار يستفيد منها اخواني واخواتي طلاب وطالبات المرحلة الثانوية فإنني سأجيب على تساؤلهم حول كيفية الاستعداد للاختبار ؟ أقول وبالله التوفيق .. أن الاستعداد لاختبار القدرات له جانبين جانب يقوم به الطلاب والطالبات وجانب آخر يُلقى على عاتق المدرسة . ففيما يخص المدرسة عليها أن تقوم بدورها في تهيئة طلابها وطالباتها وتعينهم وتختصر عليهم الوقت والجهد ليستعدوا بشكل جيد وهناك بعض الأفكار التي يقترح تنفيذها لتقوم المدرسة بدورها المأمول وهي : 1- توفير كتاب دليل الطالب التدريبي الصادر من مركز القياس والتقويم في كل فصل ليستفيد منه الطلاب في حصص الانتظار أو ربما يتم تداوله بينهم ليستفيدوا منه خارج المدرسة . 2- تحميل السيدي ( CD ) الخاص بدليل الطالب التدريبي على أجهزة معمل الحاسب الآلي وأجهزة مصادر التعلم ليستفيد الطلاب خلال حصص الانتظار والفسحة . 3- تدريب الطلاب على أسئلة مشابهة لأسئلة الاختبار الحقيقي من خلال معلمي اللغة العربية ومعلمي الرياضيات بالمدرسة . 4- إقامة مسابقات أسبوعية تحتوي على أسئلة مشابهة بأسئلة الاختبار الحقيقي ويقوم الطلاب بتقديم الأفكار المختصرة لطريقة حلها . 5- استضافة بعض المهتمين باختبار القدرات للاجابة على أسئلة واستفسارات الطلاب ليستعدوا بشكل جيد . أما فيما يخص إخواني الطلاب وأخواتي الطالبات فعليهم الجهد الأكبر لأنهم هم أصحاب الشأن وهذا الأمر يتعلق بمستقبلهم وحصولهم على مقعد جامعي في الكليات والتخصصات التي يرغبونها . فأنصحهم بأن يكون استعدادهم لاختبار القدرات وفق خطوات حتى تتحقق الفائدة بإذن الله تعالى ، وهذه الخطوات : 1- التخلص من الأفكار السلبية عن اختبار القدرات التي تكون عقبة تحول دون الاستعداد لهذا الاختبار ، واعتبار اختبار القدرات أفضل المعايير للمساواة بين الطلاب في الحصول على مقعدهم الجامعي . 2- وضع جدول زمني للاستعداد وذلك بتخصيص نصف ساعة يومياً مثلاً أو ساعة حسب وقت الأخ أو الأخت المتاح وتكون هذه الساعة أو النصف ساعة خاصة فقط بالتدرب على أسئلة اختبار قدرات . 3- الاستعداد المنظم وأقصد به في هذه الساعة المخصصة للتدرب على اسئلة الاختبار يكون الاطلاع فقط على أسئلة معاني كلمات في اليوم الأول . وفي اليوم الثاني يكون مثلاً أسئلة تتعلق بمسائل النسبة ، وفي اليوم الثالث تكون لأسئلة التناظر اللفظي ، واليوم الذي بعده تكون الساعة لمسائل الهندسة ، وهكذا حتى يكون الاستعداد منظم ويكون التركيز عالي . وهذه الفكرة هي التي بنينا عليها منتديات قدرات فجزأنا أقسام المنتدى تبعاً لأجزاء الاختبار . 4- عند التدرب على أسئلة اختبار القدرات ننصح بتحليل هذه الأسئلة إلى أفكارها الأساسية ؛ ليتم جمع أكبر قدر ممكن من الأفكار التي تحتويها أسئلة الاختبار فغالب أفكار الاختبار متكررة فقط تحتاج لمعرفة طرق الحل المختصرة . 5- الاطلاع على أسئلة الاختبارات السابقة ومعرفة أفكارها وطرق حلها ، ونحن في منتديات قدرات كفينا اخواني وأخواتي الطلاب والطالبات عناء البحث واختصرنا عليهم الوقت فقمنا بجمع هذه الأسئلة من مواقع ومنتديات مختلفة وفرزناها حسب أقسام اختبار القدرات . فوضعنا قسم خاص بأسئلة الجزء اللفظي في السنوات الماضية وكذلك قسم خاص بأسئلة الجزء الكمي في السنوات الماضية ليكون اطلاع أخي وأختي عليها واستعدادهم منظماً حتى يحافظوا على مستوى تركيزهم لتتحقق الفائدة بإذن الله تعالى . أسأل الله العلي العظيم أن يوفق إخواننا وأخواتنا في اختباراتهم وأن ييسر لهم كل عسير محمود النمري مرشد طلابي بمحافظة الطائف ومؤسس منتديات قدرات |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
مع احترامي لأرائكم جميعا
بس هذا الطالب واحد من خمسين شخص وهناك شريحة من الناس المقربين صديقة لي بالرياض نسبتهاالمئوية كانت 99،8 ولما أختبرت قياس وتحصيلي تفاجأت ببعض الأسئلة من خارج آطار الدراسة التي درستها أوكتب القياس والتحصيلي المنتشرة في المكتبات الأن هل هي أسئلة تعجيز أما ماذا ؟ |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
كلام اختي دموع صحيح
اتوقع كل هذا يسمى اسلوب تطفيش وش ذنب اللي جايب 99٪ ولديه طموح وآخر شي يتفاجأ بتدني درجاته في اختبار ليس في حدود دراسته ؟!!!! |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
تعليق الاستاذ محمد
تعليق رجل مثقف قدراته ومعلوماته تفوق قدرات الطلبه الطلبه لهم قدرات معينه لابد ان يتم النظر في حدودها وعدم جعل الطالب يدور في فلك آخر يفوق قدراته |
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
الحمدالله ع كل حال
هالاختبار تعجيز لطلاب ًَ> شكلهم يبون عقول عيالنا مثل اليابان يطلعون ههههه انا الي عرفته الا الان ان السنه التحضيري من العام الجاي راح تنلغي واكيد ينلغي اختبار القياس ونرج للوزاره |
ملايين القياس وين تروح؟ مجرد سؤال
في السنوات الأخيرة فقط بدأت وزارة التعليم العالي أو بمسمى أدق "المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي" بعمليات اختبار "قدرات" و "تحصيل" لخريجي الثانوية العامة لدينا سواء خريجي المدارس الأهلية أو العامة الحكومية, وحين حصرت عدد الناجحين بالمدارس الثانوية الخريجين فقط وصل عددهم إلى 331.849 ألف خريج بين بنين وبنات, البنين بعدد 181.024 ألف طالب, و 150.825 ألف طالبة
وهذا العدد يشكل رقما كبيرا مهما للجامعات أو التعليم العالي التي تقيم عمل اختبارات "قياس وقدرات" , حيث قبل دخول الجامعة على الطالب أن يختبر 4 اختبارات قدرات وواحد تحصيلي, والبنات اختبارا قدرات، وواحد تحصيلي (لماذا التفرقة هنا بعدد الاختبارات؟ وهل هي قناعة من التعليم العالي بعدم كفاءة التعليم بمراحل الابتدائي والمتوسط والثانوي؟) وكل اختبار على كل طالب وطالبة أن يدفع 100 ريال, وطبعا كل طالب وطالبة سيكرر الاختبار لأنه بالخيار، وأيضا سيبحث عن أفضل درجة اختبار، فيكرر الاختبار على الأقل مرتين أو ثلاث أي كل واحد سيدفع 300 ريال بالمتوسط والبنات أيضا نفس الشيء. إذا هناك 300 ريال على الأقل سيدفعها الطالب والطالبة لكي يحصل على أفضل درجة ممكنة للقياس التي تؤهله للتعليم العالي, وحين يدفع كل طالب وطالبة 300 ريال كمتوسط على الأقل من عدد خريجين 331,184 ألف طالب وطالبة, أي إجمالي المبلغ سيكون 99.554.700 مليون ريال (تسعة وتسعين مليوناً وخمس مئة وأربعة وخمسين ألفاً وسبع مئة ريال). السؤال هنا لمن يذهب هذا المبلغ الكبير سنويا, أكرر سنويا بمعنى خلال عشر سنوات سيصل المبلغ لمليار ريال؟! وهنا استغلال لحاجة الطلاب لأنهم يبحثون عن أفضل الدرجات لكي يكملوا تعليمهم العالي , وهذه "بدعة" من وزارة التعليم العالي لم تكن متبعة سابقا ولا نجد من يتبعها في كثير من دول العالم, فالمعروف أن تقوم كل "كلية" بإجراء اختبار "قبول" لطالبها أو طالبتها فهي أقدر وأعرف بحاجة الطلاب ومؤهلاتهم، والمنتسبين لها لا غيرها من الجهات. هذه الجباية الكبيرة من وزارة التعليم العالي 100 مليون ريال سنويا على الأقل لاختبارات أقل ما يمكن القول عنها إنها إيجاد "عائق" ومصاعب من لا شيء حقيقة, ودفعت كثيراً من الطلاب للتعليم الأهلي رغم أنها لا تشكل إلا 30% من اختبار القبول الجامعي ، ووضع الباقي "للقياس" وأصبح هو المحك الحقيقي, وهنا ندخل بأهمية التعليم لأكثر من 12 سنة من الابتدائي حتى الثانوي أنها أصبحت لا تشكل إلا 30% مما درس وتعلم, وسنؤمن بأهمية القدرات أو تعزيز القدرات, ولكن لماذا 100 ريال لكل اختبار، ولماذا تجبر الأسر بهذه المبالغ الكبيرة ولمن تتجه؟! ولماذا ابتدع هذا الاختبار الذي لا قياس علمي حقيقي له بوضع اختبار عام لكل الطلاب والطالبات خاصة أن القدرات والمهارات والكفاءة مختلفة بين طالب وطالب وطالبة، إن الخلل في التعليم من الابتدائي والمتوسط الذي يدرس الطالب 16 مادة حتى الثانوي ويصاب بانحناء في الظهر من حمل منهاج في النهاية لا يقبل منها إلا 30% في اختبار القدرات, ومواد دراسية لا ضرورة لها قد يصل لنصفها حقيقة فهي هدر مالي كبير. والآن يأتي اختبار "قياس" يحقق أرباحاً مالية هائلة تتجاوز 100 مليون ريال سنويا. لذا قد نرى شركة جديدة تضاف لسوق المال مستقبلا تبرر أخذ هذه الأموال ونقترح تسميتها "شركة قياس القدرات في التعليم العالي" وسنجد أنها تحقق أفضل عوائد مالية وأرباحاً تتجاوز معها كل الأزمات الاقتصادية والمالية. |
القياس
اختبار القدرات والتحصيلي فيه تحطيم لامال ابناءنا في الالتحاق بكليات القمة فابنتي الان في الصف الثالث وهي غير سعودية والاختبار مطلوب ايضا في بلدنا -نرجو النظر فيه والغاءة نهائيا -لانه ضاعف الجهد علي الابناء وهم يستعدون لاختبارات شهريه ونصفيه ونهائية ثم القدرات والتحصيلي علما بان معظم المتفوقين حصلو علي درجات قللت من نسبتهم ومستواهم فلا يوجد منهج يمشون عليه للمراجعه ولايتم تدريسه في المدارس علما بان الوقت الزمني غير كافء نرجو الرحمة بابناءنا وبناتنا وجزاكم الله خيرا
|
القياس
ياناس خلاص انا ياست من كل شي الامن من الرحمن لين 7 سنوات وانا ابحث عن وضيفه انا متخرج بنسبه 90 والقدرات 60 و القياس 61 اسالكم بالله وش اسوي حتى العسكريه بواسطات حتى الشركات عشان مامعاي واسطه ماقبلوني واكثر من مره اختبر في الشركات انجليزي وانجح ومايتصلو ولا يرسلولي رساله وين اروح يعني اتوضف ب 1500 وش يتسويلي عشان اغير طقم كفرات لسياره اكثر من راتبي خلالالالالالالاص والله طفح الكيل الي عنده واسطه يساعدني ياخي نبي نتزوج نبي نعيش زي الاوادم حسبي الله على عليهم بس اسير مفحط احسلي ههههه
|
القياس
حسبي الله ونعم الوكيل: ولد عمي حصل على 98% علمي في الثانويةوفي القياس 45 وعاد الأختبار 4 مرات وفشل فيها كلها والمشكلة الرجال من دخل المتوسطة حاط في راسه أنه بيكون مهندس وكل ما قدم على جامعة عطوه رفض بسبب القياس وفي النهاية الرجال انهبل بسبب هالأختبار والآن في مستشفى شهار بالطائف>>>حسبي الله ونعم الوكيل ((الله لا يوريكم ماشفته))
|
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
اقتباس:
|
رد: اختبار القدرات والقياس وشبح المجهول
أهلا بالجميع
الكل هنا قدم ما لديه من أراء كلام الاستاذ محمود سليم وكلام منطقي مبني على اسس علميه ولكن ابنائنا لا يستعدون للاختبارات التي يدرسون مناهجها عاما كاملا فكيف نستطيع اقناعهم بالاستعداد لاختبار القياس هناك دورات كما تعلمون ولكن وصلني من صديقة لي يعمل زوجها كمدرب في احد الدورات التدريبيه للاختبار التحصيلي انه وجد كثيرا من الاجوبة على منهج مادته التي يراجعها مع طلاب هذه الدوره خاطئه وان من وضعها هم القائمين على هذه المراكز التدريبيه !!!! هذا وكما نعلم أن الاشتراك بهذه الدورات يكلف مبالغا كبيرة جدا لا يستطيع الجميع الالتحاق بها ومن هنا نعود للنطقة التي اثارها د.الفوزان وهي الاستنزاف المادي للطلبه والطالبات ومن الطرائف التي نقلها لي ولدي بعد تأديته لاختباره ان المشرفين على اختبار القياس طلبو منهم اعادة الاقلام التي استخدموها في الاجابه هل استكثروا عليهم ريالا في قلم استخدم وهم كما اشار د.الفوزان يربحون فوق 99.554.700 مليون ريال (تسعة وتسعين مليوناً وخمس مئة وأربعة وخمسين ألفاً وسبع مئة ريال). وسيبقى القياس شبح يدمر ابنائنا رضينا أم ابينا تقريري كان لجمع هذه الاراء من الجميع ويبقى القرار بيد اصحاب القرار وفق الله ابنائنا لكل خير ونجاح |
| الساعة الآن 05:06 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir