|
|
|||||||
 مساحة اعلانات نصية ذهبية |
||
| اعلن هنا | اعلن هنا | اعلن هنا |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
01-16-2011, 12:58 PM
|
|||
|
|||
|
مصطلحات تخص التربية الخاصة
مصطلحات تخص التربية الخاصة
تعريف المصطلحات التربية الخاصة :يقصد بالتربية الخاصة مجموعة من البرامج والخطط والاستراتيجيات المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين ، وتشتمل على طرائق تدريس وأدوات وتجهيزات ومعدات خاصة ، بالإضافة إلى خدمات مساندة . الدمج : هو تربية وتعليم التلاميذ غير العاديين في مدارس التعليم العام مع تزويدهم بخدمات التربية الخاصة . التلميذ العادي : هو الذي لا يحتاج إلى خدمات التربية الخاصة . التلميذ غير العادي : هو التلميذ الذي يختلف في قدراته العقلية ، أو الحسية ، أو الجسمية أو الصحية ، أو التواصلية ، أو السلوكية والانفعالية ، أو الأكاديمية ، اختلافاً يوجب تقديم خدمات التربية الخاصة . صعوبات التعلم :هي اضطرابات في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تتضمن فهم واستخدام اللغة المكتوبة أو اللغة المنطوقة ، والتي تبد في اضطرابات الاستماع والتفكير والكلام ، والقراءة ، والكتابة ( الإملاء ، والتعبير ، والخط ) ، والرياضيات ، والتي لا تعود إلى أسباب تتعلق بالعوق العقلي أو السمعي أو البصري أو غيرها من أنواع العوق أو ظروف التعلم أو الرعاية الأسرية . الأهداف بعيدة المدى : هي سلوك متوقع يمكن ملاحظته وقياسه وتحقيقه خلال سنة دراسية أو أكثر من خلال تنفيذ البرنامج التربوي الفردي الخاص بالتلميذ . الأهداف قصيرة المدى : هي سلوك متوقع من التلميذ يمكن ملاحظته وقياسه وتحقيقه خلال فترة قصيرة . غرفة المصادر .هي غرفة بمدرسة التعليم العام يحضر إليها التلميذ ذو الاحتياجات التربوية الخاصة لفترة لا تزيد على نصف اليوم الدراسي بغرض تلقي خدمات تربوية خاصة من قبل معلم متخصص . العوق السمعي :هو مصطلح عام تندرج تحته ، من الناحية الإجرائية ، جميع الفئات التي تحتاج إلى برامج وخدمات التربية الخاصة بسبب وجود نقص في القدرات السمعية ، والتصنيفات الرئيسية هي : الصم ، وضعاف السمع . الأصم :هو الفرد الذي يعاني من فقدان سمعي يبدأ ب 70 ديسبل فأكثر ، بعد استخدام المعينات السمعية مما يحول دون اعتماده على حاسة السمع في فهم الكلام . ضعيف السمع : هو الشخص الذي يعاني من فقدان سمعي يتراوح بين 35 و 69 ديسبل بعد استخدام المعينات السمعية ، مما يجعله يواجه صعوبة في فهم الكلام بالاعتماد على حاسة السمع فقط . المعينات السمعية : هي وسائل تستخدم من قبل التلاميذ المعوقين سمعيا بغرض الاستفادة مما تبقى لديهم من قدرات سمعية . التواصل الكلي : هو أسلوب يضم مجموعة من طرق التواصل مثل : لغة الإشارة ، وأبجدية الأصبع ، والكلام الشفهي والكلام المكتوب . قراءة الشفاه :هي أحد أساليب التواصل الذي يتعرف من خلاله المعوق سمعياً على الرموز البصرية لحركة الفم والشفاه أثناء الكلام من قبل الآخرين . لغة الإشارة :هي أحد أساليب التواصل الذي يعتمد على استخدام الإشارات في إيصال المعنى . العوق البصري :هو مصطلح عام تندرج تحته – من الناحية الإجرائية – جميع الفئات التي تحتاج إلى برامج وخدمات التربية الخاصة بسبب وجود نقص في القدرات البصرية ، والتصنيفات الرئيسة لهذه الفئات هي : المكفوفون – وضعاف البصر . الكفيف :هو الشخص الذي تقل حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح عن 6/60 متراً ( 20 /200 قدم ) أو يقل مجاله البصري عن زاوية مقدارها (20) درجة . ضعيف البصر :هو الشخص الذي تتراوح حدة إبصاره بين 6/24 و 6/60 متراً(20/20، 80/ 200 قدم ) بأقوى العينين بعد إجراء التصحيحات الممكنة . طريقة برايل : هي أسلوب يتم من خلاله تمثيل نظام الخط العادي برموز نقطية ملموسة يستخدمه المكفوف في القراءة والكتابة . المعينات البصرية :هي وسائل تستخدم من قبل التلاميذ المعوقين بصرياً بغرض الاستفادة مما تبقى لديهم من قدرات بصرية . العوق العقلي : يعرف التخلف العقلي على أنه حالة تشير إلى جوانب قصور ملموسة في الأداء الوظيفي الحالي للفرد ، وتتصف الحالة بأداء عقلي أقل من المتوسط بشكل واضح يكون متلازماً مع جوانب قصور في مجالين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفية التالية : التواصل ، العناية الذاتية ، الحياة المنزلية ، المهارات الاجتماعية ، التوجه الذاتي ، الصحة والسلامة ، المهارات الأكاديمية الوظيفية ، وقت الفراغ ومهارات العمل ، ويظهر التخلف العقلي قبل سن الثامنة عشر . ويصنف التخلف العقلي تربوياً إلى ثلاث فئات : أ- القابلون للتعلم وتتراوح درجة ذكائهم مابين 75 – 55 درجة تقريباً على اختبار وكسلر ، أو 73 -52 درجة تقريباً على اختبار ستانفورد بينيه ، أو ما يعادل أياً منهما من اختبارات ذكاء مقننة أخرى . ب – القابلون للتدريب وتتراوح درجة ذكائهم ما بين 54 – 40 درجة تقريباً على اختبار وكسلر ، أو 51 – 36 درجة تقريباً على اختبار ستانفورد بينيه ، أو ما يعادل أياً منهما من اختبارات ذكاء مقننة أخرى . ج – الفئة الاعتمادية وتكون درجة ذكائهم أقل من 40 درجة على اختبار وكسلر أو 36 درجة على اختبار ستانفورد بينيه أو ما يعادل أياً منهما من اختبارات ذكاء مقننة أخرى . •- الفئة التي تدمج مع التعليم العام هي الفئة القابلة للتعلم . تشتت الانتباه :هو عدم القدرة على التركيز مدة كافية لتنفيذ المهمة المطلوبة . تعديل السلوك : هو عملية منظمة تهدف إلى تعزيز وتنمية سلوك مرغوب فيه أو تشكيل سلوك غير موجود أو تخفيض أو إيقاف سلوك غير مرغوب فيه . الاضطرابات السلوكية والانفعالية : هي اضطرابات سلوكية وانفعالية تحدث لدى التلميذ وتظهر من خلال واحدة أو أكثر من الخصائص التالية بدرجة واضحة ولمدة من الزمن وتؤثر سلباً على العملية التعليمية وهذه الخصائص هي : -عدم القدرة على التعلم لا تعود لأسباب عقلية أو حسية أو صحية . -عدم القدرة على بناء علاقات شخصية مرضية مع الآخرين وعدم القدرة على المحافظة على العلاقات إن وجدت . -ظهور أنماط سلوكية غير مناسبة في المواقف العادية . -مزاج من الكآبة والحزن . -الميل لإظهار أعراض جسمية ، أو مخاوف مرتبطة بمشكلات شخصية ومدرسية . التأهيل الاجتماعي : هو تهيئة التلميذ للحياة العامة في أسرته ومجتمعه بالقدر الذي تمكنه قدراته ، وتكون هذه التهيئة وفق عمليات ترمي إلى دمجه أو إعادة دمجه في المجتمع ، وذلك بمساعدته على التكيف مع المتطلبات المختلفة . العوق الجسمي والصحي :هو عوق يحرم التلميذ من القدرة على القيام بوظائفه الجسمية والحركية بشكل عادي مما يستدعي توفير خدمات متخصصة تمكنه من التعلم . الأجهزة التعويضية : هي مجموعة الأجهزة والوسائل التي تعمل على تعويض جزء مفقود من الجسم ، أو مساعدة أعضاء الجسم المصابة على العمل لأقصى حد ممكن ، أو مساعدة الفرد المعوق على التعلم والاستفادة من القدرات المتبقية لديه. تعدد العوق :هو وجود أكثر من عوق لدى التلميذ مثل الصمم وكف البصر ، أو التخلف العقلي والصمم ، أو كف البصر والتخلف العقلي والصمم .....إلخ تؤدي إلى مشاكل تربوية شديدة ولا يمكن التعامل معها من خلال البرامج التربوية . اضطراب التوحد : هو اضطراب يحدث لدى الطفل قبل بلوغه سن 36 شهراً ومن مظاهره الأساسية مايلي : -الإخفاق في تنمية القدرة على الكلام والتحدث ، وعدم القدرة على استخدام ما تعلمه . -الانطواء والانعزال وعدم المقدرة على تكوين علاقات عادية مع الآخرين . -وجود سلوكيات نمطية غير هادفة ومتكررة بشكل واضح . 
|
|
#2
02-17-2011, 11:18 AM
|
|||
|
|||
رد: مصطلحات تخص التربية الخاصة
يعطيك العافيه اشراقة
|
|
#4
02-19-2011, 10:06 AM
|
|||
|
|||
|
رد: مصطلحات تخص التربية الخاصة
شكرا لحضوركم العطر
|
|
#5
05-24-2011, 08:11 AM
|
|||
|
|||
رد: مصطلحات تخص التربية الخاصة
 الله يعطيك العافية على هالطرح ويسلم يمناك لكي شكري
|
|
|
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| خريجوا التربية الخاصة " تخصص صعوبات تعلم " : التربية تجاهلتنا .. وفضلت الأجانب على أبناء الوطن | eshrag.net | القناة الإخبارية - أخبار | 0 | 06-15-2013 08:00 AM |
| جميع التخصصات مقالي.مقدمة في التربية الخاصة | اشراق العالمrss | اشراق شامل - منوعات | 0 | 12-27-2012 10:50 AM |
| وزارة التربية تطلب من خريجات معاهد المعلمات مراجعة إدارة التربية لتعبئة الاستمارة الخاصة بهن | eshrag | القناة الإخبارية - أخبار | 0 | 06-29-2010 10:50 AM |
| نورة الفايز تزور التربية الخاصة | اشراق العالمrss | القناة الإخبارية - أخبار | 0 | 05-06-2009 11:31 AM |
| التربية الخاصة ( مفهومها ، أهدافها ، مبادئها ) ... | بنت سكر | المنتدى العام - مواضيع عامة | 6 | 06-05-2007 03:09 PM |
|
شراء روابط نصية |
|
| راسلنا الآن لشراء روابط نصية باك لينك وجيست بوست | خدمات الباك لينك والروابط النصية |
|
روابط نصية AAXA |
||||
| اشتراك يوتيوب بريميوم | اشتراك تطبيقات بلس | اشتراك IPTV شهر | يوتيوب بريميوم | عسل النحل |
|
روابط نصية AAPS |
||||
| دراما كافيه | دراما صح | اهواك Tv | فوستا | شبكتي Tv |
|
روابط نصية AA1A |
|||||
| كورة لايف | koora live | مباريات اليوم بث مباشر | kora 360 | koora4live | كورة لايف |
| koora live | مباريات اليوم بث مباشر | kora 360 | koora4live | kooralive | مساحة إعلانيه |
|
روابط نصية AAZ |
||
| متجر الرياض | شحن شدات ببجي | شحن شدات ببجي |
|
روابط نصية AHD3 |
|||||||||
| عزل اسطح | كشف تسربات المياه | عزل فوم بالرياض | شركة عزل اسطح | كشف تسربات المياه بالرياض | عزل اسطح بجدة | شركة كشف تسربات المياه | نقل اثاث بالرياض | شراء اثاث مستعمل بالرياض | شركة تنظيف بالرياض |
|
روابط نصية KSM |
|||||||
| خصومات | هدايا وكوبونات | توفير المال | مال واستثمار | صفقات وتسوق | عروض اسواق السعودية | تحسين مالي | كوبونات |
|
روابط نصية AN |
||||
| يلا شوت | يلا شوت | يلا لايف | yalla shoot | يلا شوت |
|
روابط نصية M11 |
|||||||
| كورة جول | يلا لايف | دوت سبورت | bein match | yalla shoot | yalla shoot | koora live | koora live |
| يلا شوت | koora4live | سوريا لايف | تابع لايف | كورة لايف | كورة جول | كورة لايف | koora live |
|
روابط نصية AWA |
||||
| كورة لايف | Koora live | يلا شوت | Yalla shoot | يلا شوت |
العرض العادي
